RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (OBE)
Manajemen Perubahan — S1 Manajemen
Ringkasan RPS yang menjadi dasar e-modul ini. ⬇ Unduh RPS lengkap (Word)
Identitas Mata Kuliah
| Mata kuliah | Manajemen Perubahan | Kode | MNJ 5213 |
|---|---|---|---|
| Program studi | Program Studi S1 Manajemen | Bobot | 3 SKS (T) |
| Semester | 5 (Ganjil) | Tahun akademik | 2026/2027 Ganjil |
| Prasyarat | Pengantar Manajemen, Perilaku Keorganisasian | Dosen | Purwantoro, S.E., M.Si., Ph.D. |
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
| Kode | Rumusan |
|---|---|
| CPL-S6 | Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan organisasi. |
| CPL-S9 | Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. |
| CPL-P2 | Menguasai konsep teoretis manajemen, perilaku organisasi, dan perubahan organisasi secara mendalam. |
| CPL-KU1 | Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam penyelesaian masalah organisasi. |
| CPL-KU5 | Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan analisis informasi dan data dalam situasi kompleks. |
| CPL-KK2 | Mampu merumuskan dan mengimplementasikan strategi serta program perubahan organisasi. |
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
| Kode | Rumusan | CPL |
|---|---|---|
| CPMK-1 | Menjelaskan hakikat, pemicu, jenis, dan model perubahan organisasi. | CPL-P2 |
| CPMK-2 | Mendiagnosis kebutuhan perubahan organisasi dengan kerangka analisis dan data. | CPL-KU1, CPL-KU5 |
| CPMK-3 | Menganalisis resistensi, kekuasaan, dan budaya organisasi serta strategi mengelolanya. | CPL-S6, CPL-P2 |
| CPMK-4 | Menyusun rencana implementasi perubahan: pemangku kepentingan, komunikasi, SDM, risiko. | CPL-KK2, CPL-KU5 |
| CPMK-5 | Mengevaluasi keberhasilan perubahan dan mempresentasikan rencana secara profesional. | CPL-S9, CPL-KK2 |
Sub-CPMK dan Peta Bab
| Bab | Sub-CPMK | Kemampuan akhir | Minggu | Bobot |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Sub-CPMK-1 | mampu menjelaskan konsep, pemicu internal dan eksternal, serta tipologi perubahan organisasi (C2). | 1 | 2% |
| 2 | Sub-CPMK-2 | mampu membandingkan model perubahan (Lewin, Kotter, ADKAR, McKinsey 7S, Burke-Litwin) dan memilih model yang sesuai konteks organisasi (C4). | 2 | 3% |
| 3 | Sub-CPMK-3 | mampu melakukan diagnosis organisasi menggunakan PESTEL, SWOT, gap analysis, dan data kinerja (C4). | 3 | 5% |
| 4 | Sub-CPMK-4 | mampu merumuskan visi perubahan, sasaran SMART, dan indikator keberhasilan (C6). | 4 | 4% |
| 5 | Sub-CPMK-5 | mampu menganalisis sumber resistensi individu dan organisasi serta merancang strategi mengatasinya (C4). | 5 | 4% |
| 6 | Sub-CPMK-6 | mampu menganalisis budaya organisasi dan dinamika kekuasaan serta perannya dalam keberhasilan perubahan (C4). | 6 | 4% |
| 7 | Sub-CPMK-7 | mampu menyusun pemetaan pemangku kepentingan dan strategi keterlibatan (C6). | 7 | 5% |
| 8 | Sub-CPMK-8 | mampu merancang strategi komunikasi perubahan beserta pesan kunci, saluran, dan jadwalnya (C6). | 9 | 4% |
| 9 | Sub-CPMK-9 | mampu merancang program pengembangan SDM, kepemimpinan perubahan, dan agen perubahan (C6). | 10 | 4% |
| 10 | Sub-CPMK-10 | mampu menyusun peta jalan implementasi, anggaran indikatif, dan manajemen risiko perubahan (C6). | 11–12 | 9% |
| 11 | Sub-CPMK-11 | mampu menganalisis perubahan berbasis teknologi serta merancang mekanisme evaluasi, pengukuran dampak, dan pelembagaan perubahan (C5). Dua pertemuan: Minggu 13 transformasi digital; Minggu 14 evaluasi dan pelembagaan. | 13–14 | 8% |
| 12 | Sub-CPMK-12 | mampu mempresentasikan dan mempertahankan rencana perubahan organisasi secara argumentatif dan beretika (C6, A4). Minggu 15 presentasi; Minggu 16 pengumpulan dokumen final (UAS). | 15–16 | 28% |
Luaran Mata Kuliah
LUARAN UTAMA
Rencana Perubahan Organisasi
Dokumen konsultatif atas satu organisasi nyata pilihan mahasiswa — dengan izin organisasi (jalur A), berbasis data sekunder (jalur B), atau kasus dari dosen (jalur C) — yang layak diserahkan kepada pimpinan organisasi itu. Dinilai sebagai UAS (20%) dan dipresentasikan pada minggu 15 (8%).
- Ringkasan Eksekutif
- Bab I — Profil dan Diagnosis Organisasi
- Bab II — Urgensi, Visi, dan Sasaran Perubahan
- Bab III — Analisis Kesiapan (resistensi, budaya, kekuasaan)
- Bab IV — Pemangku Kepentingan dan Strategi Keterlibatan
- Bab V — Rencana Komunikasi
- Bab VI — Program SDM dan Agen Perubahan
- Bab VII — Peta Jalan, Tata Kelola, Anggaran, dan Risiko
- Bab VIII — Evaluasi dan Pelembagaan
- Daftar Pustaka (APA 7) dan Lampiran (izin, pedoman wawancara, data, pernyataan AI)
Dokumen ini tidak ditulis sekaligus di akhir semester: setiap lembar kerja dan tugas mengisi satu bagiannya, lalu halaman Rencana Saya merangkainya menjadi berkas Word dan halaman Presentasi menyusun salindianya.
Luaran antara dan penilaian (RPS)
| Luaran | Bab / minggu | Bobot | Menjadi bagian |
|---|---|---|---|
| Tugas 1 — Diagnosis organisasi | Bab 3 · Mg 3 | 8% | Bab I Profil dan Diagnosis Organisasi |
| Tugas 2 — Peta pemangku kepentingan dan strategi keterlibatan | Bab 7 · Mg 7 | 8% | Bab IV Pemangku Kepentingan |
| Tugas 3 — Peta jalan, anggaran, dan manajemen risiko | Bab 10 · Mg 11–12 | 9% | Bab VII Peta Jalan, Tata Kelola, Anggaran, dan Risiko |
| Analisis kasus & latihan — model perubahan, visi & sasaran, resistensi, budaya & kekuasaan, komunikasi, SDM & agen perubahan, evaluasi | Bab 2, 4, 5, 6, 8, 9, 11 | 17% | Bab II, III, V, VI, VIII |
| Bedah kasus, diskusi, kuis, dan kehadiran | Bab 1 · Mg 1–16 | 10% | — |
| UTS — tes tertulis konseptual dan analisis kasus | Mg 8 (materi Bab 1–7) | 20% | — |
| Presentasi rencana perubahan dan peer review | Bab 12 · Mg 15 | 8% | Presentasi 15 salindia |
| UAS — dokumen Rencana Perubahan Organisasi final | Bab 12 · Mg 16 | 20% | Dokumen utuh |
| Total | 100% | ||
Rubrik penilaian dokumen (UAS)
| Aspek | Bobot | Sangat baik (≥ 85) |
|---|---|---|
| Diagnosis & urgensi perubahan | 20% | Diagnosis tajam, triangulasi data, urgensi meyakinkan |
| Visi, sasaran & strategi | 20% | Sasaran SMART dan strategi terpilih dengan justifikasi model perubahan |
| Rencana implementasi | 30% | Rencana rinci, realistis, dapat langsung dijalankan organisasi |
| Evaluasi & pelembagaan | 15% | Evaluasi berjenjang dengan indikator terukur dan rencana pelembagaan |
| Penulisan, data & etika | 15% | Penulisan profesional; data akurat dan beretika; kerahasiaan organisasi dijaga |
Kelulusan minimal C (≥ 55). Konversi: A ≥ 85 · A- 80 · B+ 75 · B 70 · B- 65 · C+ 60 · C 55 · D/E < 55.
Penilaian
| Komponen | Deskripsi | Bobot |
|---|---|---|
| Kehadiran & partisipasi | Diskusi, kuis, bedah kasus | 10% |
| Tugas terstruktur (Tugas 1–3) | Diagnosis; pemangku kepentingan; roadmap & anggaran | 25% |
| Analisis kasus dan latihan | Resistensi, budaya, komunikasi, risiko, transformasi digital | 17% |
| Presentasi rencana perubahan | Presentasi dan peer review | 8% |
| UTS | Tes tertulis konseptual dan kasus | 20% |
| UAS | Dokumen Rencana Perubahan Organisasi final | 20% |
| Total | 100% | |
Pustaka
Utama
- Kotter, J. P. (2012). Leading change. Harvard Business Review Press.
- Hiatt, J. M. (2006). ADKAR: A model for change in business, government and our community. Prosci.
- Cameron, E., & Green, M. (2019). Making sense of change management (5th ed.). Kogan Page.
- Hayes, J. (2022). The theory and practice of change management (6th ed.). Palgrave Macmillan.
- Wibowo. (2016). Manajemen perubahan (Edisi ketiga). Rajawali Pers.
Pendukung
- Burnes, B. (2017). Managing change (7th ed.). Pearson.
- Schein, E. H., & Schein, P. (2017). Organizational culture and leadership (5th ed.). Wiley.
- Cummings, T. G., & Worley, C. G. (2019). Organization development and change (11th ed.). Cengage.
- Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2023). Organizational behavior (19th ed.). Pearson.
- Artikel jurnal bereputasi (Scopus/SINTA) tentang perubahan dan transformasi organisasi.